思想实验：里德的勇敢的军官和年老的将军的故事

“里德的勇敢的军官和年老的将军的故事”是由苏格兰哲学家托马斯·里德（Thomas Reid）提出的一个著名的概念-思想实验，旨在反驳人物-约翰·洛克的理论-记忆理论。这个实验通过揭示记忆的“非传递性”（non-transitivity），来论证不能将问题-人格同一性简单地等同于记忆的直接联系。

思想实验的内容

里德邀请我们想象一个横跨了人一生的场景：

思想实验-里德的勇敢的军官和年老的将军的故事

1. 一个小男孩因为偷果园的苹果而受到了惩罚。
2. 多年后，这个男孩长大成了一位勇敢的军官。在一次战斗中，他俘获了敌方的旗帜。在这一刻，他记得自己童年时偷苹果被罚的事情。
3. 又过了很多年，这位军官成了一位年老的将军。在此时，他记得自己年轻时作为军官俘获敌旗的英勇事迹，但他已经完全忘记了童年时偷苹果的事情。

实验的目的与结论

这个故事揭示了理论-记忆理论的一个逻辑困境：

• 根据记忆理论，因为军官记得男孩的经历，所以 军官 = 男孩。
• 同样，因为将军记得军官的经历，所以 将军 = 官。
• 根据数学和逻辑中的同一性传递律（如果A=B，B=C，那么A=C），我们应该得出结论：将军 = 男孩。
• 然而，根据记忆理论本身，因为将军不记得男孩的经历，所以 将军 ≠ 男孩。

这就产生了一个明显的逻辑矛盾。理论-记忆理论似乎既蕴含了“将军是那个男孩”，又蕴含了“将军不是那个男孩”。

这个思想实验的结论是，不能将人格同一性定义为直接的记忆联系，因为记忆是不具有传递性的。

这个反驳非常有力，它迫使后来的哲学家对理论-记忆理论进行修正。理论-心理连续理论正是为了解决这个“勇敢的军官悖论”而提出的。它用一个更宽松的、由重叠的心理联系构成的链条，来取代直接的记忆联系，从而保证了人格同一性的传递性。例如，即使将军不直接记得男孩的经历，但因为存在一个连续的心理链条（将军记得军官，军官记得男孩），所以他们仍然是同一个人。